国务院近日发布了《教育发展“十四五”规划》，该规划旨在建立一个高水平的教师发展体系，并加强对教师权益的保障。在未来五年内，教师在职称、薪资、社会地位以及各项待遇方面将迎来一系列调整和提升。
职称方面
教师职称制度将进一步深化改革，优化岗位比例配置，并建立动态调整机制。县域内教师和校长的轮岗交流将得到加强。同时，中小学和幼儿园的教职工编制及师资配置将进行统筹，以促进师资的合理流动和区域间的余缺调配。同行专家评审机制将更加科学和规范，在职称评聘和评优评先过程中，将更加注重考察教师在教书育人方面的实际成效。此外，还将继续开展“最美教师”、“最美高校辅导员”等先进典型的选树和宣传工作，并推进“全国高校黄大年式教师团队”的建设，以营造尊师重教的良好社会氛围。
薪资方面
中小学教师的工资长效联动机制将得到健全。公办幼儿园教师的工资将纳入财政保障的范畴。
培养方面
国家教师资格制度和教师招聘制度将得到完善，教师标准体系也将得到健全。教育家精神将贯穿教师培养培训的全过程，并融入课堂教学、科学研究和社会实践的各个环节。计划将培训一批中小学名师和名校长。中小学教师的学历提升行动将得到实施，教师继续教育制度也将得到完善。教师培养的规模和结构将得到优化，研究生层次教师的培养力度将加大。国家乡村振兴重点帮扶县的教育人才“组团式”帮扶将深化。高校教师发展支持服务体系将得到健全。中央高校青年教师科研创新能力支持项目将深入实施，并开展部省联动项目试点。师范教育的办学质量将全面提高，师范教育协同提质计划将得到优化实施。高水平大学将开展教师教育，并构建综合性大学、师范院校与中小学校、行业企业等的协作机制。
“国培计划”将进行改革，旨在加快构建分级分类、梯次进阶的教师能力培训体系。教师教育能力提升工程将持续实施，以提高师范生的教学实践创新、跨学科学习等能力素质以及科技素养。此外，还将推进教师人工智能大规模专项培训。
保障方面
教育法典的研究编纂将加快推进，相关法律如《教师法》将进行修订。地方层面将围绕学生身心健康、校园安全等方面加强教育立法，并强化协同治理，探索建立学校尽职免责制度。教师非教育教学任务的负担将得到全面减轻，社会公共服务教师的优先政策也将得到落实。普通高中办学资源将得到扩大，学位供给将增加，学校空间结构将得到优化，教学和生活条件也将得到改善。
