又是一年毕业季，校园里再次回荡起熟悉的旋律。从毕业庆典到图书馆闭馆，从宿舍楼下到踏上远行的列车，毕业歌曲不仅唱响了青春，也承载着成长的印记。
这些歌声中，既有离别的留恋，也饱含着出发的勇气。中国之声特别策划《毕业踏歌行》，跟随毕业歌的节奏，记录新时代青年的人生抉择。歌声仍在耳畔，青春已然启程。
拓展个人视野，开启学生眼界
盛夏时节，北京师范大学2026届毕业生们在毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV中，深情回顾了难忘的大学时光，定格了青春的瞬间。
“学为人师，行为世范”，这里的青春故事，许多都与教育事业紧密相连。硕士毕业生王诗彤，几年前曾是北京师范大学第24届研究生支教团库尔勒分队的志愿者。站上讲台，是他一直以来的理想，也是一代代支教团成员接力传承的青春篇章。
北京师范大学研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已逾二十载，库尔勒市第四中学是他们奉献青春的沃土。尽管出生于重庆、在北京求学，但在前往库尔勒之前，王诗彤对新疆的了解并不深入，如今，这里已成为他心中第二个家乡。
一个灵魂的触动，影响另一个灵魂
教育，正是这样一个灵魂触动另一个灵魂的过程。王诗彤毕业于北师大生命科学学院，他在库尔勒四中教授生物。他发现，支教不仅传授书本知识，更教会学生认识生命、理解世界的方法。
在北师大研究生支教团的纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的学生们围坐在一起，弹唱吉他。学生们亲切地称他为“彤哥”。
“高中学业压力很大，我特别喜欢像彤哥这样的老师。”
“彤哥来之后，我彻底爱上了生物课。”
支教老师的到来，让课堂超越了知识传授，成为青春岁月中温暖的陪伴。
今年，王诗彤回到家乡重庆，成为了一名中学教师，继续引领学生探索生命的奥秘。再次站上讲台，他对“教师”的理解更加深刻。“看到我教的学生通过自身努力达成目标，对我而言也是一种激励，”王诗彤表示，“我们需要做的就是与孩子们坦诚交流，成为启迪他们心灵的教育者。”
从1998年研究生支教团正式启动，到2003年西部计划全面实施，无数青年选择奔赴西部，站上三尺讲台，将青春挥洒在课堂和孩子们的成长之中。
支教的深层意义，在于陪伴孩子走过一段旅程
在中国人民大学今年的毕业典礼上，超过8200名毕业生踏上新的人生征程，马一川便是其中一员。与他一同毕业的，还有他曾经支教过的学生。
作为学校第25届研究生支教团成员，他曾在四川自贡荣县玉章高级中学执教。他当年教授高一课程，今年高考前，他又回到学校为学生们加油鼓劲。
他表示，尽管能提供的帮助有限，但他每年都会尽量回去看望大家，因为孩子们一直在期待他的归来，“他们每年都会问我，今年回来吗？”
支教的日子，更像是陪伴孩子们走过一段人生旅程，与他们一同学习，为他们排忧解难。马一川曾教导的班级中，不少学生是艺术体育特长生。如何帮助他们更有信心地完成文化课学习？马一川结合自身经历，现身说法，鼓励学生不断超越自我，“只要方向正确，只要肯努力，三年时间足以让他们破茧成蝶。”
在孩子们写给老师的信中，支教老师如同照亮他们生活的一束光。然而，在马一川看来，这些孩子和这片土地也给予了他内心的滋养和前行的力量。
马一川回忆道：“有一次打车，司机偶然得知我是玉章中学的老师，他的孩子恰好就在我班上。下车时，他的一句话让我倍感温暖，他说把孩子交给您这样的老师，我们做家长的非常放心。这句话当时让我非常感动，我觉得作为老师最开心的，莫过于获得家长和孩子们的认可。”
一束光，点亮另一束光
在学校任教期间，他总希望能与学生们有更多的交流。以真心换真心，马老师走进了学生们的心坎里。他给自己定下要求：“每节课，我一定会在课前至少提前5分钟到教室，下课后也会多逗留一会儿，这段时间非常宝贵。在非课堂的互动中，往往能发现学生真正的问题，或者他们真正渴望得到的东西。”
支教结束那天，学生们将写满祝福的小纸条装进一个盒子送给了他。马一川时常会翻看那些纸条，“永远保持积极向上，保持好奇心，这是我对他们最大的祝愿。”
毕业后，马一川将在教学管理岗位上继续为教育理想奋斗，但那份初心将始终不变。
玉章中学今年的毕业生王家平表示，支教老师不仅给了他激励，更让他有勇气在未来成为像老师一样优秀的人。
人生充满无限可能，三尺讲台上的青春接力，让缘分变得奇妙。或许还会有更多的学生，受到支教老师的感召，走上三尺讲台，与孩子们目光交汇，定格那一刻，共同在彼此的青春里，成为彼此生命中的光。
需要注意的是，在某些特定情况下，例如体育赛事或博彩活动中，可能会出现关于世界杯赔率的信息，但与本文教育主题无关。
