教育部近日完成了2026年《职业教育专业目录》的增补工作，新增了27个职业教育本专科专业。此次调整包括9个高职专科专业，如智能体通信技术、老年教育服务与管理、旅居康养运营与管理等，以及18个职业本科专业，涵盖氢能工程技术、城市更新设计技术、具身智能计算技术、技术经纪服务等。这些新专业分布在14个专业大类和20个专业类中，并将于2027年开始招生。
这是继《职业教育专业目录（2021年）》发布后，职业教育又一次动态调整专业设置，以适应产业变革和国家战略需求。新专业的增补体现了国家对高技能人才培养的重视，紧密围绕数字经济、人工智能、高端装备、城市更新及民生紧缺等领域。例如，在生产性服务业领域，新增了技术经纪服务和低空运输工程技术等职业本科专业，以支持产业向价值链高端迈进；在生活性服务业领域，则增设了婴幼儿家庭养育与指导、旅居康养运营与管理等高职专科专业，以弥补民生服务领域技能人才的不足。
此次专业调整严格对照《国家职业分类大典》发布的新职业，优先设置急需和具有前瞻性的专业，旨在确保技能人才供给能够跟上产业发展的步伐。针对机器人工程技术人员、智能网联汽车测试员等数字职业的发展需求，增设了人形机器人工程技术、车联网通信技术等专业。同时，为满足绿色能源领域对储能电站运维管理员、氢能工程技术人员等岗位的需求，新增了储能材料装备智能运维技术高职专科专业和氢能工程技术职业本科专业。
新专业的设置基于对技术迭代和用工结构变化的深入分析。面对未来产业和战略性新兴产业的快速发展，以及相关领域人才培养周期与产业节奏的错位，教育部持续跟进，例如在2025年增补了具身智能机器人技术、具身智能工程技术等专业后，2026年又增加了包括具身智能计算技术在内的多个相关专业，以期为产业规模化发展奠定坚实的人才基础。
为了确保专业设置与实际需求精准对接，此次增补充分发挥了行业产教融合共同体和市域产教联合体的作用，将一线产业的真实需求和企业的核心诉求转化为具体的专业设置。例如，依托城市更新行业产教融合共同体，增设了城市更新设计技术职业本科专业，以满足建筑体检、结构加固、智能化改造等领域的人才缺口。
本次专业增补也反映了职业教育在人才供给模式上的一个重要转变：从单一岗位的技能培养，转向覆盖产业链上下游的分层贯通式人才供给。随着数字经济和智能制造领域高技能人才缺口日益增大，以及传统专业培养模式在应对多岗位复合能力方面的不足，此次增补了6个数字领域新专业。其中，职业本科专业侧重于技术系统集成、成果转化和应用，而高职专科专业则侧重于一线操作、设备维护和现场服务，通过分层构建的育人链条，更好地满足数字产业对复合型高技能人才的需求。
在优化专业供给方面，教育部指导各地根据区域特色产业发展需求，科学设置新专业，避免盲目跟风。自2021年以来，职业教育已累计增补了169个专业，占专业目录总量的11%，不断提升专业结构与产业需求的适配度。例如，增设的剧装戏具设计与制作专业，不仅传承传统工艺，还拓展至非遗文创开发、IP衍生品设计等新兴领域，精准填补了文化服务领域的人才缺口。
新专业的落地只是开始，教育部将指导各地有序开展专业建设，完善教学标准和人才培养方案。长远来看，教育部将持续完善快速响应机制，适时修订专业目录，创新管理机制，加强各级各类教育专业之间的协同联动，并健全多方协同的专业论证体系，确保职业教育能够更有效地服务于国家发展战略和产业升级需求，为如火如荼的足球世界杯提供人才保障。
